Mundo Jovem

Objetivo: possibilitar aos alunos a reflexão sobre a importância do estudo.

Desenvolvimento: Organizar a sala em círculo. Pode-se sentar no chão, caso o grupo prefira. Distribuir para cada aluno uma folha e canetas coloridas. A seguir, pedir que cada grupo responda individualmente cada questão:

O que me motiva a frequentar a escola? Quais dificuldades eu mais encontro para estudar? Que sentido tem o conhecimento para mim atualmente? Estudar faz parte da conquista de meus sonhos para o futuro? De que forma?

A seguir, os alunos podem compartilhar o que escreveram em duplas, trios e quartetos. Ao final, é interessante fazer uma síntese para a turma sobre os pontos convergentes e divergentes em relação ao tema.

Objetivo: oportunizar aos alunos a apropriação de conceitos cartográficos a partir da vivência local.

Desenvolvimento: Dividir os jovens em grupos e pedir que escolham um local da cidade para fazerem uma visita planejada. Pode ser um parque, museu, praça etc.

O grupo deverá perceber a localização concreta e transcrever para o papel em forma de mapas. Após a saída de campo, pode-se expor os mapas construídos pelos grupos.

Cosmos, série de televisão escrita pelo cientista Carl Sagan e por sua esposa Ann Druyan, apresenta um panorama geral de como o universo influenciou e ainda influencia a nossa vida.

Espaçonave Terra, série de televisão da TV Escola, que trata sobre Astronomia com clareza e de forma didática.

Os episódios de ambas as séries podem ser encontrados em diversos sites na internet.

Objetivo: resgatar a memória de lideranças juvenis e refletir sobre quais personalidades e lutas inspiram os jovens na luta por seus direitos.

Desenvolvimento: Divida os jovens em grupo e peça para que façam uma pesquisa sobre as lideranças locais que mobilizaram a sua cidade, região ou país no passado.

Aqui podem ser pesquisadas histórias de vida de militantes estudantis, agrários, religiosos e políticos. No segundo momento o mesmo grupo irá pesquisar lideranças contemporâneas.

Ao final, o grupo pode fazer a reflexão de quais lutas têm sido importantes para a juventude atualmente e de que forma as lutas passadas nos motivam na busca do direito de ser jovem.

Organização das Cooperativas Brasileiras (OCB) É responsável pela promoção, pelo fomento e pela defesa do sistema cooperativista, em todas as instâncias políticas e institucionais. No site,é possível encontrar informações sobre legislação, dicas de leitura, seminários, entre outras. Acesse: www.brasilcooperativo.coop.br

Cabra-cega (2004) Apresenta a relação de dois jovens militantes que vivem o sonho do projeto revolucionário de transformação para o Brasil. O pano de fundo é um país amordaçado e sem liberdades democráticas. O filme dá pistas de como a juventude pode manter viva a luta por um país melhor, mesmo quando parece não haver mais alternativa. Dirigido por Toni Venturi. 107min.

A teia da vida: uma nova compreensão científica dos sistemas vivos, de Fritjof Capra. São Paulo: Cultrix, 1996.

Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Religioso, produzido pelo Fonaper. A aquisição pode ser solicitada através do e-mail fonaper@fonaper.com.br ou do site www.fonaper.com.br

Pedagogia interdisciplinar: fundamentos teórico-metodológicos, de Heloisa Lück. Petrópolis: Vozes, 2010.

Estão todos bem (2009) Conta a história de um pai que, após ter se aposentado e se tornado viúvo, decide visitar seus quatro filhos, que moram em outras cidades. O enredo se intensifica quando ele percebe que sua família não é como imaginava e que não possui uma comunicação verdadeira com seus filhos. Com Robert De Niro. Direção de Kirk Jones. 99min.

Imagine que neste livro a jovem Maria Campos, que nasceu de uma mulher violentada em um assalto, ao completar 18 anos resolve deixar Dores do Indaiá, cidade mineira, e viajar por alguns lugares escolhidos. Em cada lugar ela adota um nome e assume uma personalidade diferente. Por isso, ela vai ser Zoraida, Teresa, Simone, Miriam, Nídia, Gilda e Selma. E, com isso, vai experimentar muitas maneiras de ser e de agir.

O grande barato deste livro é também o conhecimento que a personagem tem do significado dos nomes das pessoas; e é em torno disso que gira toda a história. E quem não gostaria de ser muitos em um só? Ou contrariar o que o nome já prediz?

Ah, mas preste atenção em como a personagem que não gostava de ler vai se aproximando pouco a pouco dos livros e da leitura. Ela acaba ficando amiga dos poetas, especialmente de Fernando Pessoa, que também inventou muitos nomes e se desdobrou em outras personalidades. É muito lindo perceber como a autora vai entrelaçando a vida das personagens com a arte, a literatura, o cinema, o teatro, e vai revelando, aos poucos, os segredos de Maria, de Valentina Vitória, de Bernardina, de Eugênio e da própria narradora da história. O final em aberto pode resultar em um animado debate. Desvendar os mistérios da vida ou apenas lembrá-los para sempre?

Stella, a escritora, tem outros belos livros. Vale a pena aceitar o jogo que ela propõe e visitar Dores do Indaiá também em obras como Apaixonante coração e Sem medo de amar.

Celso Sisto,
escritor, especialista em Literatura Infantil e Juvenil e doutor em Teoria da Literatura.